תלמידי בית הספר "הרב תחומי" ממלכתי דתי אפלמן נרתמים בימים אלו למאמץ הבינלאומי לסייע לנפגעי רעידת אדמה בהאיטי. בשבוע האחרון החלו תלמידי בית הספר בגיוס תרומות של מצרכי מזון בסיסיים ובגדים לתושבי האי. עזרה זו מתאפשרת הודות לשיתוף הפעולה בין רשת בתי הספר והמכללות של קבוצת עמל ועמותת "ברית עולם", המעמידה לטובת המאמצים מחסנים ושינוע של המזון והציוד להאיטי.
מנהל בית הספר, יוסף אלוש, מסר כי, "בימים אלו, לאחר שתמו מבצעי החילוץ בהאיטי, חשוב להתרכז בסיפוק מצרכים מינימאליים בסיסיים לתושבי האי על מנת לעזור להם לצבור את הכוחות הנחוצים להם על מנת שיוכלו לשקם את פורט-או-פרנס. תלמידי בית ספרנו מתרגשים לנוכח התרומה לנפגעי רעידת האדמה בהאיטי הנמצאת אלפי קילומטרים מכאן. בהירתמות שכזו יש מחווה אנושי חשוב, שכן הוא מעביר ערך חינוכי חשוב של התנדבות ועזרה לזולת אותו אנו מעודדים בקרב תלמידינו".
תלמידי כיתה ט' בבית הספר הרב תחומי ממלכתי דתי אפלמן דימונה, דולב דריי וישראל חכמון אשר לקחו על עצמם לרכז את הפרויקט בבית ספרם ביחד עם הרכז החברתי, מאיר ביטון, סיפרו: "אנחנו גאים להשתתף במבצע התרמה חשוב זה, אשר נועד לעזור לנפגעי האיטי וביניהם ילדים רבים שנשארו חסרי כל בעקבות האסון. גיוס מצרכי מזון הוא הדבר המינימאלי שאנחנו יכולים לעשות על מנת לעזור. חבל שאין ביכולתנו לטוס להאיטי ולעזור יותר לתושבים".
בס"ד
יו"ל על ידי רבני בתי הספר בשיתוף עם ועדי ההורים של בתי הספר הממ"ד בדימונה
דבר תורה
מאת: הרב שלום סיטבון
רב בית הספר הממ"ד למדעי הסביבה אלפסי
לכבוד ט"ו בשבט הבא עלינו לטובה ברצוני לנסות לעמוד על קוים משותפים בין גידולו של ילד לבין גידולו של שתיל וכל צמח אחר.
בראש ובראשונה הגנן חייב לעמוד על אופיו של השתיל שאותו הוא רוצה לגדל. עליו פשוט ללמוד את השתיל, ללמוד את כוחותיו, חולשותיו, מה ניתן לצפות ממנו ומה הוא זקוק על מנת להוביל אותו למקום שאליו הוא מוכשר מטבעו להגיע. באותה מידה על הוריו ומחנכיו של הילד להכיר אותו לעומק, מה הם כישרונותיו, מה הם חולשותיו, האם הוא נוטה לצדדים מעשיים או שכליים תיאורטיים, ומה מידת הרגישות שבו.
בנוסף, על הגנן להיעזר בסבלנות רבה. הרבה אורך רוח נדרש ממנו, שהרי עד שלב הזריעה ישנם מספר שלבים מוקדמים, כגון חרישה ויישור הקרקע. אף לאחר הזריעה צריך הגנן להמתין לזרע, לתת לו להכות שורשים ולגדול עד שאחרי זמן לא מועט יוכל לראות אצלו פרי או פרח.
אנו משקיעים הרבה אנרגיה בחינוך, אך לא רואים לרוב פירות מידיים. לא נכון להיות עם "סטופר", כי אז מאבדים מהר מאד סבלנות. אם תשקיע בילד נכון – תראה פירות טובים ממנו. סבלנות ואורך רוח נדרשים מהמחנך מעבר להשקעתו המרובה.
לסיום, הגנן נדרש להרבה תפילות ואמונה, שהרי על אף כל עבודותיו והשקעתו אם לא יהיו גשמים בעיתם ואף אם כמות החום והאור מהשמש תהיה חסרה – אז כל עמלו ירד לטמיון. כך בחינוך, מעבר להשקעה האדירה הנדרשת מאיתנו, צריכים אנו תמיד, יום יום, להרים עיננו לשמים בתפילה ובתחינה שה' יכוון אותנו ולא נשגה בחינוך ילדינו.
|
ערש"ק פר' בשלח התש"ע
תוכנית גיל מצוות
בבית ספר הממ"ד הרב תחומי "אפלמן"
תלמידי כיתה ז' חווים מעבר משמעותי בחייהם הן במעבר מבית ספר יסודי לחטיבת ביניים והן במעבר ערכי רוחני מגיל ילדות לגיל בגרות עליו מוטלות עול של מצוות .
בשכבה ז' בבי"ס אפלמן הצוות החינוכי עוסק רבות בהעלאת פרויקטים ערכיים המאפשרים התפתחות וצמיחה אישית ורוחנית.
אחד הפרויקטים הוא פרויקט " גיל המצוות ". גיל בר המצווה מהווה נקודת מעבר חשובה במסורת היהודית , כפתיח לתוכנית זו התקיימה סדנא לגיל מצוות , רב בי"ס הרב משה אהרון שוקרון ומנהל החטיבה מר קובי מאדי פועלים זו השנה השלישית להפעלת הפרויקט , בשנה זו שותפים גם מחנכי הכיתות : צדוק מימון , אושרית אפריאט וחנה חביב , הסדנא הייתה כחלק מתוכנית שנתית בנושא מעברים וזהות יהודית . הרב משה דיקשטין מקהילת חב"ד ב"ש הגיע לבי"ס ובאמתחתו תצוגה של תפילין בשלביו השונים החל מיצירתו כקלף של עור ועד לתוצר המוגמר , כמו כן הוצגו דוגמאות של מזוזות ותוצרים שונים , מעשה ידיו של הסופר