בין הנושאים שעסקנו בהם במהלך השנה
- הסתכלות על מטרות רחוקות וקרובות.
- היכרות עם רמות ההקשבה השונות ומה אפשר ללמוד מזה.
- ביררנו מה היא דוגמא אישית.
- חווינו את התהליך הצד שלי -שלך-שלנו כדרך לטיפול בקונפליקטים.
- העמקנו את המודעות דרך התהליך Meta Skills Exercise.
- התמודדנו עם ריבוי השפות בכתה.
- בדקנו מהן שאלות חזקות ומה הן שאלות חלשות.
- ביררנו מה זו דוגמה קבוצתית (או כיתתית).
- ראינו מה אנחנו משלמים כאשר אנחנו בוחרים לכעוס, להאשים, להתלונן ולשמור טינה
  לאחרים ומה אנחנו מרוויחים מזה.
- 4 המפגשים האחרונים יועדו להכנה ליציאה לשוק העבודה בכתה י"א. במסגרתם
  ביררנו איך אפשר להצליח בראיונות העבודה הקרבים ובהמשך בעבודה.

הפעילות עם מועצת התלמידים
בבית הספר הייתה תחושה שמועצת התלמידים קיימת כי צריך שתהיה כזו ולא כי זו הזדמנות לקדם נושאים שונים בבית הספר ולאפשר לרוצים ולמתאימים לכך לפתח את היצירתיות שבהם להשגת אותן מטרות. הייתה תחושה שחלק מהתלמידים שהשתתפו במועצה בשנים עברו, היו בה כי הכיתה בחרה בהם או שראו בזה הזדמנות להשתמט משיעורים.
התחלנו את פעילות המועצה באופן שונה מהרגיל בכך שהוקמה וועדה מכוננת. תפקידה היה להחליט כיצד תתנהלנה הבחירות למועצה.
בהתאם להחלטת הוועדה המכוננת, הוחלט שבמועצה ישתתפו תלמידים שרוצים לפעול ושמתאימים לכך. באופן לא ממש מפתיע, רוב אלה שהשתתפו בוועדה המכוננת המשיכו את פעילותם גם במועצה עצמה.
נראה היה שהתחלה זו הפיחה הרבה אנרגיה בחברי המועצה ולעיתים היה צריך לאחוז חזק במושכות כדי לרסן את הרצון העז של חלק מחברי המועצה להזיז ולקדם נושאים שונים.
בין הנושאים שהמועצה טיפלה בהם במהלך השנה:
- טיפוח המראה של בית הספר כגון שיפור מראה הכניסה.
- שיפוץ אחת מכיתות בית הספר והפיכתה למועדון המיועד לתלמידי בית הספר.
- ייסוד קפיטריה.